الوصف
لا ينتظم الكتاب على فصولٍ منهجيّة، واضحةٍ كما جرت العادة، وإنّما احتوى عدّة مقالات ماتعة عامة غير تفصيلية عن مواضيع شتّى متعلقة بالعلم وتاريخه في العهد العثمانيّ، تمّ توزيعها على أربعة فصولٍ أساسيّة. وفيما يبدو إنّ الكتاب يمثل مقدمة تمهيديّة لتآليف قادمةٍ أكثر تخصّصية في موضوع العلم وتاريخه في السياق العثمانيّ.
يقوم الكتاب بوضع مسيرة العلم عند العثمانيين في سياقها التاريخيّ، وسيرورتها الحضاريّة، في تأخرها وتطورها، في تأثرها بأوروبا القديمة (اليونانية)، وأوروبا الحديثة (الصناعية)، مع إشارة موجزةٍ إلى الميراث العلمي العربي والفارسي. مراجع الكتاب تصل إلى نحو 560 مرجعًا، طغت عليها المراجع باللغة الإنكليزية بشكل بارز، مع ذكر شبه نادر للتركيّة، ونحو عشر وثائق من الأرشيف العثماني، وقد أحسن المترجم نقل الترجمة إلى العربيّة، بعد تجويدها، وتحسينها. مع ملاحظة بقاء شروحات المؤلفة في الهوامش على حالها، حيث لم يعمد المترجم لنقلها إلى العربيّة، وهذا ممّا يُحسب عليه، لا له!
حاولت موسنسون في كتابها الإجابة عن أربعة استفهامات أساسيّةٍ، وتقديم تفسيرٍ لائقٍ بها. 1- أبستيمولوجيا العلم. 2- مأسسة العلم. 3- تناقل العلم في داخل الدولة واستقباله من الخارج. 4- علاقة الدولة بالعلم. شرعت موسنسون بالتمهيد لقاعدة أساسيّة؛ مفادها: أنّ العلم مفهوم متغير عبر التاريخ، ولا يمكن القبض على تعريف صلبٍ له. وبالبناء على هذه الملاحظة تبدأ موسنسون “موضعتها” لمسيرة العلم عند العثمانيين، وقد اختتمت الكتاب بعرض مثالين مفصّلين على حالة “العلم عند العثمانيين”: (الزبيدي الهندي المولد، وتلميذه المصريّ الجبرتي).
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.